教学

1.创新“工学商一体化”项目制课程教学体系

基于“工学结合”教育模式，增加“商”的环节，将课程作品的商业转化贯穿人才培养全过程，在我国高职教育中首次提出艺术设计类专业“工学商一体化”的人才培养理念。制订“商业融入，科技融合，人文融通”的国家级专业教学标准，教学过程体现为工作、学习、商业为一体，教学效果为课程作品转化为流通商品，突破了传统高职艺术设计类专业对“创意设计”的单一能力培养，回归“设计创造商业价值，助力美好生活”的本质，实现艺术设计类专业人才培养与市场的无缝对接。

创新“工学商一体化”人才培养模式

（国家教学成果二等奖 、省级教学成果一等奖）

“工学商一体化”项目制课程教学体系逻辑图

2. 实施模块化”多级项目、能力递进“的人才培养路径

3. 构建“创意设计+数字技术”相融合的课程体系